在线课堂

项目一名称：数与量训练目标：提升儿童注意力分配能力，提高其计算能力使用方法：计时，请将图形两侧数量相同的用线连起来， 项目二名称：视觉分辨-划消训练 训练目标：训练注意力视觉分辨能力，提升筛选有效信息能力；操作方法：呈现划消图卡，让儿童用/划出图片中与第一个图标相同的图标。要求儿童在划 消时观察图标的顺序要从左到右从上到下。 项目三名称：数量统计训练目标：训练儿童视觉分辨能力操作方法：计时，要求儿…

项目一名称：视觉追踪训练准备工作：一支红色的笔或红色瓶盖；训练目的：专注力持久性训练，视觉追踪训练。训练方法： 1、让儿童座在椅子上，播放注意力音乐，让儿童深呼吸30次； 2、指导者手中捍着红色物品在儿童眼前缓缓晃动，要求儿童的目光跟随物品追踪； 3、要求只能眼珠动脑袋不能动； 4、每次实际训练时间在90-120秒为宜； 5、训练时播放注意力 静心音乐。特别提醒：本项目为每次开场训练静心通用项目之…

项目一名称：捡豆子准备工作：红豆，黄豆，绿豆，黑豆等带色大粒豆若干，与颜色相匹配的纸杯若干，并在纸杯上写上与豆子颜色相对应的颜色的汉字或用水彩笔直接涂上颜色。训练目的：专注力持久性训练，手部精细动作训练。训练方法： 1、将豆子混在一起，让儿童将对应的颜色用拇指和食指捏到对应颜色的杯子里； 2、在训练中可指定手指捏不同色彩的豆子，如：拇指与食指捏黄豆，拇指与中指捏黑豆， 拇 指与无名指捏绿豆，拇指与…

训练一项目：连线训练目标：提升儿童注意力视觉追踪能力。训练方法：计时，让儿童把对应找出来，要求在寻找的时候不得借用手指或笔等物品。 项目二名称：数与量训练目标：提升儿童注意力分配能力，提高其计算能力。使用方法：计时，请将图形两侧数量相同的用线连起。 项目三名称：视觉分辨-划消训练训练目标：训练注意力视觉分辨能力，提升筛选有效信息能力；操作方法：呈现划消图卡，让儿童用/划出图片中与第一个图标相同的图…

项目一名称：顶杯子准备工作：纸杯中放入豆粒，用胶带将杯口封好；训练目的：专注力持久性训练；训练方法： 1、在安静无噪音的环境让儿童座下来，把杯子放到头顶上，闭目仔细聆听注意力音乐并在心中从1开始默数； 2、如果杯子掉下来要让儿童说出默数到第几个数； 3、本活动持续时间2分钟以上5分钟以内为宜；特别提醒：本项目为每次开场训练静心通用项目之一，在下面的训练中可以随时反复使用本训练项目。 项目二名称：左…

项目一名称：视觉追踪-迷宫训练目的：提升儿童注意力视觉追踪能力使用方法：计时，让儿童根据要求完成迷宫。 项目二名称：视觉分辨-找一找训练目标：提升儿童注意力视觉分辨能力，提高筛选有效信息能力。训练方法：计时，要求儿童在右侧图标中划出左侧指定的图标。 项目三名称：注意力广度-舒尔特方格训练目标： 　　1、训练眼球追踪，检视物体的能力。 　　2、提升眼睛对文字符号信息摄取、捕捉的能力及视觉的广度与速度…

项目一名称：记忆排序训练训练目标：训练记忆能力；操作方法：呈现图卡40秒，让儿童记住‘图例区’的图标顺序，将上图盖住后把正确顺序写到填写区（不会书写也可以说出）。 项目二名称：视觉追踪-迷宫训练目的：提升儿童注意力视觉追踪能力使用方法：计时，让儿童根据要求完成迷宫。 项目三名称：视觉分辨-找一找训练目标：提升儿童注意力视觉分辨能力，提高筛选有效信息能力。训练方法：计时，要求儿童在右侧图标中划出左侧…

项目一名称：数量统计训练目标：训练儿童视觉分辨能力操作方法：计时，要求儿童把图中相应的图标数量填写到空格中。 项目二名称：记忆排序训练训练目标：训练记忆能力；操作方法：呈现图卡40秒，让儿童记住‘图例区’的图标顺序，将上图盖住后把正确顺序写到填写区（不会书写也可以说出）。 项目三名称：视觉追踪-迷宫训练目的：提升儿童注意力视觉追踪能力使用方法：计时，让儿童根据要求完成迷宫。 项目四名称：视觉分辨-…

项目一名称：九宫记忆训练训练目标：训练儿童记忆能力操作方法：计时30秒，要求儿童先看左图并记住9个图标所在位置。用纸盖住左图，让儿童 写出(或说出）右图空白处应该是什么图标。 项目二名称：左右位手训练目的：空间知觉能力训练训练方法：向儿童展示图卡，先询问儿童两幅图分别是左手还是右手，再要求儿童做出与图 卡中手部一模一样的动作。 项目三名称：手眼脑协调图训练目标：训练儿童手眼脑协调能力，提升其注意力…

项目一名称：矩阵运笔训练目的：空间知觉与运笔能力训练使用方法：计时，让儿童用水彩笔根据上图图例原样画在下图空白处，要求线直无弯。 项目二名称：九宫记忆训练训练目标：训练儿童记忆能力操作方法：计时25秒，要求儿童先看左图并记住9个图标所在位置。用纸盖住左图，让儿童写出（或说出）右图空白处应该是什么图标。 项目三名称：左右位手训练目的：空间知觉能力训练训练方法：向儿童展示图卡，先询问儿童两幅图分别是左…

项目一名称：手眼脑协调图训练目标：训练儿童手眼脑协调能力，提升其注意力综合水平操作方法：要求儿童把左侧内容抄写到右侧空格中，要求在抄写的过程中不得出格，错了不 要修改 项目二名称：视觉分辨-划消训练训练目标：训练注意力视觉分辨能力，提升筛选有效信息能力；操作方法：呈现划消图卡，让儿童用/划出图片中与第一个图标相同的图标。要求儿童在划消时观察图标的顺序要从左到右从上到下。 项目三名称：数量统计训练目…

项目一名称：九宫记忆训练训练目标：训练儿童记忆能力操作方法：计时30秒，要求儿童先看左图并记住9个图标所在位置。用纸盖住左图，让儿童 写出(或说出）右图空白处应该是什么图标。 项目二名称：左右位手训练目的：空间知觉能力训练训练方法：向儿童展示图卡，先询问儿童两幅图分别是左手还是右手，再要求儿童做出与图 卡中手部一模一样的动作。 训练项目三：幼儿连线训练目标：提升儿童注意力视觉追踪能力。训练方法：计…

项目一名称：矩阵运笔训练目的：空间知觉与运笔能力训练使用方法：计时，让儿童用水彩笔根据上图图例原样画在下图空白处，要求线直无弯。 项目二名称：九宫记忆训练训练目标：训练儿童记忆能力操作方法：计时30秒，要求儿童先看左图并记住9个图标所在位置。用纸盖住左图，让儿童 写出(或说出）右图空白处应该是什么图标。 项目三名称：左右位手训练目的：空间知觉能力训练训练方法：向儿童展示图卡，先询问儿童两幅图分别是…

项目一名称：注意力广度-舒尔特方格训练目标： 　　1、训练眼球追踪，检视物体的能力。 　　2、提升眼睛对文字符号信息摄取、捕捉的能力及视觉的广度与速度。操作方法：呈现舒尔特方格，告诉儿童这是打乱次序的数字排列，计时，要求儿童迅速地检 视出从“1”到“n”的数字，并使用手指指示出来。要求两个表格各训练4次 项目二名称：矩阵运笔训练目的：空间知觉与运笔能力训练使用方法：计时，让儿童用水彩笔根据上图图例…

项目一名称：记忆排序训练训练目标：训练记忆能力；操作方法：呈现图卡40秒，让儿童记住‘图例区’的图标顺序，将上图盖住后把正确顺序写 到填写区（不会书写也可以说出）。 项目二名称：注意力广度-舒尔特方格训练目标： 　　1、训练眼球追踪，检视物体的能力。 　　2、提升眼睛对文字符号信息摄取、捕捉的能力及视觉的广度与速度。操作方法：呈现舒尔特方格，告诉儿童这是打乱次序的数字排列，计时，要求儿童迅速地检 …

项目一名称：数量统计训练目标：训练儿童视觉分辨能力操作方法：计时，要求儿童把图中相应的图标数量填写到空格中 项目二名称：记忆排序训练训练目标：训练记忆能力；操作方法：呈现图卡40秒，让儿童记住‘图例区’的图标顺序，将上图盖住后把正确顺序写 到填写区（不会书写也可以说出）。 项目三名称：注意力广度-舒尔特方格训练目标： 　　1、训练眼球追踪，检视物体的能力。 　　2、提升眼睛对文字符号信息摄取、捕捉…

项目一名称：视觉分辨-划消训练训练目标：训练注意力视觉分辨能力，提升筛选有效信息能力；操作方法：呈现划消图卡，让儿童用/划出图片中与第一个图标相同的图标。要求儿童在划 消时观察图标的顺序要从左到右从上到下。 项目二名称：数量统计训练目标：训练儿童视觉分辨能力操作方法：计时，要求儿童把图中相应的图标数量填写到空格中 项目三名称：记忆排序训练训练目标：训练记忆能力；操作方法：呈现图卡40秒，让儿童记住…

项目一名称：手眼脑协调图训练目标：训练儿童手眼脑协调能力，提升其注意力综合水平操作方法：要求儿童把左侧内容抄写到右侧空格中，要求在抄写的过程中不得出格，错了不 要修改 项目二名称：视觉分辨-划消训练训练目标：训练注意力视觉分辨能力，提升筛选有效信息能力；操作方法：呈现划消图卡，让儿童用/划出图片中与第一个图标相同的图标。要求儿童在划 消时观察图标的顺序要从左到右从上到下。 项目三名称：数量统计训练…

训练项目一：连线训练目标：提升儿童注意力视觉追踪能力。训练方法：计时，让儿童把对应写到括号中，要求在寻找的时候不得借用手指或笔等物品。 项目二名称：手眼脑协调图训练目标：训练儿童手眼脑协调能力，提升其注意力综合水平操作方法：要求儿童把左侧内容抄写到右侧空格中，要求在抄写的过程中不得出格，错了不 要修改 项目三名称：视觉分辨-划消训练训练目标：训练注意力视觉分辨能力，提升筛选有效信息能力；操作方法：…

项目一名称：左右位手训练目的：空间知觉能力训练训练方法：向儿童展示图卡，先询问儿童两幅图分别是左手还是右手，再要求儿童做出与图 卡中手部一模一样的动作。 训练项目二：连线训练目标：提升儿童注意力视觉追踪能力。训练方法：计时，让儿童把对应写到括号中，要求在寻找的时候不得借用手指或笔等物品 项目三名称：手眼脑协调图训练目标：训练儿童手眼脑协调能力，提升其注意力综合水平操作方法：要求儿童把左侧内容抄写到…

项目一名称：九宫记忆训练训练目标：训练儿童记忆能力操作方法：计时25秒，要求儿童先看左图并记住9个图标所在位置。用纸盖住左图，让儿童 写出（或说出）右图空白处应该是什么图标。 项目二名称：左右位手训练目的：空间知觉能力训练训练方法：向儿童展示图卡，先询问儿童两幅图分别是左手还是右手，再要求儿童做出与图 卡中手部一模一样的动作。 训练项目三：幼儿连线训练目标：提升儿童注意力视觉追踪能力。训练方法：计…

项目一名称：矩阵运笔训练目的：空间知觉与运笔能力训练使用方法：计时，让儿童用水彩笔根据上图图例原样画在下图空白处，要求线直无弯。 项目二名称：九宫记忆训练训练目标：训练儿童记忆能力操作方法：计时30秒，要求儿童先看左图并记住9个图标所在位置。用纸盖住左图，让儿童 写出(或说出）右图空白处应该是什么图标。 项目三名称：左右位手训练目的：空间知觉能力训练训练方法：向儿童展示图卡，先询问儿童两幅图分别是…

项目一名称：注意力广度-舒尔特方格训练目标： 　　1、训练眼球追踪，检视物体的能力。 　　2、提升眼睛对文字符号信息摄取、捕捉的能力及视觉的广度与速度。操作方法：呈现舒尔特方格，告诉儿童这是打乱次序的数字排列，计时，要求儿童迅速地检 视出从“1”到“n”的数字，并使用手指指示出来。要求两个表格各训练4次 项目二名称：矩阵运笔训练目的：空间知觉与运笔能力训练使用方法：计时，让儿童用水彩笔根据上图图例…

项目一名称：记忆排序训练训练目标：训练记忆能力；操作方法：呈现图卡40秒，让儿童记住‘图例区’的图标顺序，将上图盖住后把正确顺序写 到填写区（不会书写也可以说出）。 项目二名称：注意力广度-舒尔特方格训练目标： 　　1、训练眼球追踪，检视物体的能力。 　　2、提升眼睛对文字符号信息摄取、捕捉的能力及视觉的广度与速度。操作方法：呈现舒尔特方格，告诉儿童这是打乱次序的数字排列，计时，要求儿童迅速地检 …

项目一名称：数量统计训练目标：训练儿童视觉分辨能力操作方法：计时，要求儿童把图中相应的图标数量填写到空格中 项目二名称：记忆排序训练训练目标：训练记忆能力；操作方法：呈现图卡40秒，让儿童记住‘图例区’的图标顺序，将上图盖住后把正确顺序写 到填写区（不会书写也可以说出）。 项目三名称：注意力广度-舒尔特方格训练目标： 　　1、训练眼球追踪，检视物体的能力。 　　2、提升眼睛对文字符号信息摄取、捕捉…

项目一名称：视觉分辨-划消训练训练目标：训练注意力视觉分辨能力，提升筛选有效信息能力；操作方法：呈现划消图卡，让儿童用/划出图片中与第一个图标相同的图标。要求儿童在划 消时观察图标的顺序要从左到右从上到下。 项目二名称：数量统计训练目标：训练儿童视觉分辨能力操作方法：计时，要求儿童把图中相应的图标数量填写到空格中 项目三名称：记忆排序训练训练目标：训练记忆能力；操作方法：呈现图卡40秒，让儿童记住…

项目一名称：记忆排序训练训练目标：训练记忆能力；操作方法：呈现图卡40秒，让儿童记住‘图例区’的图标顺序，将上图盖住后把正确顺序写 到填写区（不会书写也可以说出）。 项目二名称：视觉追踪-迷宫训练目的：提升儿童注意力视觉追踪能力使用方法：计时，让儿童根据要求完成迷宫。 项目三名称：注意力广度-舒尔特方格训练目标： 　　1、训练眼球追踪，检视物体的能力。 　　2、提升眼睛对文字符号信息摄取、捕捉的能…

项目一名称：数量统计训练目标：训练儿童视觉分辨能力操作方法：计时，要求儿童把图中相应的图标数量填写到空格中 项目二名称：记忆排序训练训练目标：训练记忆能力；操作方法：呈现图卡40秒，让儿童记住‘图例区’的图标顺序，将上图盖住后把正确顺序写 到填写区（不会书写也可以说出）。 项目三名称：视觉追踪-迷宫训练目的：提升儿童注意力视觉追踪能力使用方法：计时，让儿童根据要求完成迷宫。 项目四名称：注意力广度…

项目一名称：视觉分辨-划消训练训练目标：训练注意力视觉分辨能力，提升筛选有效信息能力；操作方法：呈现划消图卡，让儿童用/划出图片中与第一个图标相同的图标。要求儿童在划 消时观察图标的顺序要从左到右从上到下。 项目二名称：数量统计训练目标：训练儿童视觉分辨能力操作方法：计时，要求儿童把图中相应的图标数量填写到空格中 项目三名称：记忆排序训练训练目标：训练记忆能力；操作方法：呈现图卡40秒，让儿童记住…

项目一名称：手眼脑协调图训练目标：训练儿童手眼脑协调能力，提升其注意力综合水平操作方法：要求儿童把左侧内容抄写到右侧空格中，要求在抄写的过程中不得出格，错了不 要修改 项目二名称：视觉分辨-划消训练训练目标：训练注意力视觉分辨能力，提升筛选有效信息能力；操作方法：呈现划消图卡，让儿童用/划出图片中与第一个图标相同的图标。要求儿童在划 消时观察图标的顺序要从左到右从上到下。 项目三名称：数量统计训练…

训练项目一：幼儿连线训练目标：提升儿童注意力视觉追踪能力。训练方法：计时，让儿童把对应找出来，要求在寻找的时候不得借用手指或笔等物品。 项目二名称：手眼脑协调图训练目标：训练儿童手眼脑协调能力，提升其注意力综合水平操作方法：要求儿童把左侧内容抄写到右侧空格中，要求在抄写的过程中不得出格，错了不 要修改 项目三名称：视觉分辨-划消训练训练目标：训练注意力视觉分辨能力，提升筛选有效信息能力；操作方法：…

项目一名称：左右位手训练目的：空间知觉能力训练训练方法：向儿童展示图卡，先询问儿童两幅图分别是左手还是右手，再要求儿童做出与图 卡中手部一模一样的动作。 训练项目二：幼儿连线训练目标：提升儿童注意力视觉追踪能力。训练方法：计时，让儿童把对应找出来，要求在寻找的时候不得借用手指或笔等物品。 项目三名称：手眼脑协调图训练目标：训练儿童手眼脑协调能力，提升其注意力综合水平操作方法：要求儿童把左侧内容抄写…

项目一名称：九宫记忆训练训练目标：训练儿童记忆能力操作方法：计时30秒，要求儿童先看左图并记住9个图标所在位置。用纸盖住左图，让儿童 写出(或说出）右图空白处应该是什么图标。 项目二名称：左右位手训练目的：空间知觉能力训练训练方法：向儿童展示图卡，先询问儿童两幅图分别是左手还是右手，再要求儿童做出与图 卡中手部一模一样的动作。 训练项目三：连线训练目标：提升儿童注意力视觉追踪能力。训练方法：计时，…

项目一名称：矩阵运笔训练目的：空间知觉与运笔能力训练使用方法：计时，让儿童用水彩笔根据上图图例原样画在下图空白处，要求线直无弯。 项目二名称：九宫记忆训练训练目标：训练儿童记忆能力操作方法：计时30秒，要求儿童先看左图并记住9个图标所在位置。用纸盖住左图，让儿童 写出(或说出）右图空白处应该是什么图标。 项目三名称：左右位手训练目的：空间知觉能力训练训练方法：向儿童展示图卡，先询问儿童两幅图分别是…

项目一名称：注意力广度-舒尔特方格训练目标： 　　1、训练眼球追踪，检视物体的能力。 　　2、提升眼睛对文字符号信息摄取、捕捉的能力及视觉的广度与速度。操作方法：呈现舒尔特方格，告诉儿童这是打乱次序的数字排列，计时，要求儿童迅速地检 视出从“1”到“n”的数字，并使用手指指示出来。要求两个表格各训练4次 项目二名称：矩阵运笔训练目的：空间知觉与运笔能力训练使用方法：计时，让儿童用水彩笔根据上图图例…

项目一名称：视觉追踪-迷宫训练目的：提升儿童注意力视觉追踪能力使用方法：计时，让儿童根据要求完成迷宫。 项目二名称：注意力广度-舒尔特方格训练目标： 　　1、训练眼球追踪，检视物体的能力。 　　2、提升眼睛对文字符号信息摄取、捕捉的能力及视觉的广度与速度。操作方法：呈现舒尔特方格，告诉儿童这是打乱次序的数字排列，计时，要求儿童迅速地检 视出从“1”到“n”的数字，并使用手指指示出来。要求两个表格各…

项目一名称：记忆排序训练训练目标：训练记忆能力；操作方法：呈现图卡40秒，让儿童记住‘图例区’的图标顺序，将上图盖住后把正确顺序写 到填写区（不会书写也可以说出）。 项目二名称：视觉追踪-迷宫训练目的：提升儿童注意力视觉追踪能力使用方法：计时，让儿童根据要求完成迷宫。 项目三名称：注意力广度-舒尔特方格训练目标： 　　1、训练眼球追踪，检视物体的能力。 　　2、提升眼睛对文字符号信息摄取、捕捉的能…

项目一名称：数量统计训练目标：训练儿童视觉分辨能力操作方法：计时，要求儿童把图中相应的图标数量填写到空格中 项目二名称：记忆排序训练训练目标：训练记忆能力；操作方法：呈现图卡40秒，让儿童记住‘图例区’的图标顺序，将上图盖住后把正确顺序写 到填写区（不会书写也可以说出）。 项目三名称：视觉追踪-迷宫训练目的：提升儿童注意力视觉追踪能力使用方法：计时，让儿童根据要求完成迷宫。 项目四名称：注意力广度…

项目一名称：视觉分辨-划消训练训练目标：训练注意力视觉分辨能力，提升筛选有效信息能力；操作方法：呈现划消图卡，让儿童用/划出图片中与第一个图标相同的图标。要求儿童在划 消时观察图标的顺序要从左到右从上到下。 项目二名称：数量统计训练目标：训练儿童视觉分辨能力操作方法：计时，要求儿童把图中相应的图标数量填写到空格中 项目三名称：记忆排序训练训练目标：训练记忆能力；操作方法：呈现图卡40秒，让儿童记住…

项目一名称：手眼脑协调图训练目标：训练儿童手眼脑协调能力，提升其注意力综合水平操作方法：要求儿童把左侧内容抄写到右侧空格中，要求在抄写的过程中不得出格，错了不 要修改 项目二名称：视觉分辨-划消训练训练目标：训练注意力视觉分辨能力，提升筛选有效信息能力； 操作方法：呈现划消图卡，让儿童用/划出图片中与第一个图标相同的图标。要求儿童在划 消时观察图标的顺序要从左到右从上到下。 项目三名称：数量统计训…

训练一项目：幼儿连线训练目标：提升儿童注意力视觉追踪能力。训练方法：计时，让儿童把对应找出来，要求在寻找的时候不得借用手指或笔等物品。 项目二名称：手眼脑协调图训练目标：训练儿童手眼脑协调能力，提升其注意力综合水平操作方法：要求儿童把左侧内容抄写到右侧空格中，要求在抄写的过程中不得出格，错了不 要修改 项目三名称：视觉分辨-划消训练训练目标：训练注意力视觉分辨能力，提升筛选有效信息能力；操作方法：…

项目一名称：左右位手训练目的：空间知觉能力训练训练方法：向儿童展示图卡，先询问儿童两幅图分别是左手还是右手，再要求儿童做出与图 卡中手部一模一样的动作。 训练项目二：连线训练目标：提升儿童注意力视觉追踪能力。训练方法：计时，让儿童把对应写到括号中，要求在寻找的时候不得借用手指或笔等物品。 项目三名称：手眼脑协调图训练目标：训练儿童手眼脑协调能力，提升其注意力综合水平操作方法：要求儿童把左侧内容抄写…

项目一名称：九宫记忆训练训练目标：训练儿童记忆能力操作方法：计时30秒，要求儿童先看左图并记住9个图标所在位置。用纸盖住左图，让儿童 写出(或说出）右图空白处应该是什么图标。 项目二名称：左右位手训练目的：空间知觉能力训练训练方法：向儿童展示图卡，先询问儿童两幅图分别是左手还是右手，再要求儿童做出与图 卡中手部一模一样的动作。 训练三项目：幼儿连线训练目标：提升儿童注意力视觉追踪能力。训练方法：计…

项目一名称：矩阵运笔训练目的：空间知觉与运笔能力训练使用方法：计时，让儿童用水彩笔根据上图图例原样画在下图空白处，要求线直无弯。 项目二名称：九宫记忆训练训练目标：训练儿童记忆能力操作方法：计时25秒，要求儿童先看左图并记住9个图标所在位置。用纸盖住左图，让儿童 写出（或说出）右图空白处应该是什么图标。 项目三名称：左右位手训练目的：空间知觉能力训练训练方法：向儿童展示图卡，先询问儿童两幅图分别是…

项目一名称：注意力广度-舒尔特方格训练目标： 　　1、训练眼球追踪，检视物体的能力。 　　2、提升眼睛对文字符号信息摄取、捕捉的能力及视觉的广度与速度。操作方法：呈现舒尔特方格，告诉儿童这是打乱次序的数字排列，计时，要求儿童迅速地检 视出从“1”到“n”的数字，并使用手指指示出来。要求两个表格各训练4次 项目二名称：矩阵运笔训练目的：空间知觉与运笔能力训练使用方法：计时，让儿童用水彩笔根据上图图例…

项目一名称：视觉追踪-迷宫训练目的：提升儿童注意力视觉追踪能力使用方法：计时，让儿童根据要求完成迷宫。 项目二名称：注意力广度-舒尔特方格训练目标： 　　1、训练眼球追踪，检视物体的能力。 　　2、提升眼睛对文字符号信息摄取、捕捉的能力及视觉的广度与速度。操作方法：呈现舒尔特方格，告诉儿童这是打乱次序的数字排列，计时，要求儿童迅速地检 视出从“1”到“n”的数字，并使用手指指示出来。要求两个表格各…

项目一名称：记忆排序训练训练目标：训练记忆能力；操作方法：呈现图卡40秒，让儿童记住‘图例区’的图标顺序，将上图盖住后把正确顺序写 到填写区（不会书写也可以说出）。 项目二名称：视觉追踪-迷宫训练目的：提升儿童注意力视觉追踪能力使用方法：计时，让儿童根据要求完成迷宫。 项目三名称：注意力广度-舒尔特方格训练目标： 　　1、训练眼球追踪，检视物体的能力。 　　2、提升眼睛对文字符号信息摄取、捕捉的能…

项目一名称：数量统计训练目标：训练儿童视觉分辨能力操作方法：计时，要求儿童把图中相应的图标数量填写到空格中 项目二名称：记忆排序训练训练目标：训练记忆能力；操作方法：呈现图卡40秒，让儿童记住‘图例区’的图标顺序，将上图盖住后把正确顺序写 到填写区（不会书写也可以说出）。 项目三名称：视觉追踪-迷宫训练目的：提升儿童注意力视觉追踪能力使用方法：计时，让儿童根据要求完成迷宫。 项目四名称：注意力广度…

项目一名称：视觉分辨-划消训练训练目标：训练注意力视觉分辨能力，提升筛选有效信息能力；操作方法：呈现划消图卡，让儿童用/划出图片中与第一个图标相同的图标。要求儿童在划 消时观察图标的顺序要从左到右从上到下。 项目二名称：数量统计训练目标：训练儿童视觉分辨能力操作方法：计时，要求儿童把图中相应的图标数量填写到空格中 项目三名称：记忆排序训练训练目标：训练记忆能力；操作方法：呈现图卡40秒，让儿童记住…

项目一名称：立硬币准备工作：一张保持平衡表面光滑的桌子或茶几，5角和1元硬币80-100枚；训练目的：专注力持久性训练，手部精细动作训练。训练方法： 　1、将硬币清洗干净，把桌子擦干净，并保证桌子不晃动； 　2、要求儿童用拇指和食指捏起硬币并地桌子上； 　3、在开始训练时儿童可能无法顺利完成，指导者要先做几个示范，鼓励儿童照此完成； 　4、每次实际训练时间不得低于5-10分钟，不得高于15分钟； …

项目一名称：手眼脑协调图训练目标：训练儿童手眼脑协调能力，提升其注意力综合水平操作方法：要求儿童把左侧内容抄写到右侧空格中，要求在抄写的过程中不得出格，错了不 要修改 项目二名称：视觉分辨-划消训练训练目标：训练注意力视觉分辨能力，提升筛选有效信息能力；操作方法：呈现划消图卡，让儿童用/划出图片中与第一个图标相同的图标。要求儿童在划 消时观察图标的顺序要从左到右从上到下。 项目三名称：数量统计训练…

项目一名称：视觉分辨-划消训练训练目标：训练注意力视觉分辨能力，提升筛选有效信息能力；操作方法：呈现划消图卡，让儿童用/划出图片中与第一个图标相同的图标。要求儿童在划消时观察图标的顺序要从左到右从上到下。 项目二名称：数量统计训练目标：训练儿童视觉分辨能力操作方法：计时，要求儿童把图中相应的图标数量填写到空格中。 项目三名称：记忆排序训练训练目标：训练记忆能力；操作方法：呈现图卡40秒，让儿童记住…

训练一项目：幼儿连线训练目标：提升儿童注意力视觉追踪能力。训练方法：计时，让儿童把对应找出来，要求在寻找的时候不得借用手指或笔等物品。 项目二名称：手眼脑协调图训练目标：训练儿童手眼脑协调能力，提升其注意力综合水平操作方法：要求儿童把左侧内容抄写到右侧空格中，要求在抄写的过程中不得出格，错了不 要修改 项目三名称：视觉分辨-划消训练训练目标：训练注意力视觉分辨能力，提升筛选有效信息能力；操作方法：…

项目一名称：数与量训练目标：提升儿童注意力分配能力，提高其计算能力使用方法：计时，请将图形两侧数量相同的用线连起来。 项目二名称：视觉分辨-划消训练训练目标：训练注意力视觉分辨能力，提升筛选有效信息能力；操作方法：呈现划消图卡，让儿童用/划出图片中与第二个图标相同的图标。要求儿童在划消时观察图标的顺序要从左到右从上到下 项目三名称：数量统计训练目标：训练儿童视觉分辨能力操作方法：计时，要求儿童把图…

项目一名称：左右位手训练目的：空间知觉能力训练训练方法：向儿童展示图卡，先询问儿童两幅图分别是左手还是右手，再要求儿童做出与图 卡中手部一模一样的动作。 训练二项目：幼儿连线训练目标：提升儿童注意力视觉追踪能力。训练方法：计时，让儿童把对应找出来，要求在寻找的时候不得借用手指或笔等物品。 项目三名称：手眼脑协调图训练目标：训练儿童手眼脑协调能力，提升其注意力综合水平操作方法：要求儿童把左侧内容抄写…

项目一名称：九宫记忆训练训练目标：训练儿童记忆能力操作方法：计时30秒，要求儿童先看左图并记住9个图标所在位置。用纸盖住左图，让儿童 写出(或说出）右图空白处应该是什么图标。 项目二名称：左右位手训练目的：空间知觉能力训练训练方法：向儿童展示图卡，先询问儿童两幅图分别是左手还是右手，再要求儿童做出与图 卡中手部一模一样的动作。 训练三项目：幼儿连线训练目标：提升儿童注意力视觉追踪能力。训练方法：计…

项目一名称：连线训练目标：提升儿童注意力视觉追踪能力。训练方法：计时，让儿童把对应找出来，要求在寻找的时候不得借用手指或笔等物品。 项目二名称：数与量训练目标：提升儿童注意力分配能力，提高其计算能力使用方法：计时，请将图形两侧数量相同的用线连起来。 项目三名称：视觉分辨-划消训练训练目标：训练注意力视觉分辨能力，提升筛选有效信息能力；操作方法：呈现划消图卡，让儿童用/划出图片中与第一个图标相同的图…

项目一名称：左右位手训练目的：空间知觉能力训练训练方法：向儿童展示图卡，先询问儿童两幅图分别是左手还是右手，再要求儿童做出与图卡中手部一模一样的动作。此训练不需计时和错误记录。 项目二名称：连线训练目标：提升儿童注意力视觉追踪能力。训练方法：计时，让儿童把对应找出来，要求在寻找的时候不得借用手指或笔等物品。 项目三名称：数与量训练目标：提升儿童注意力分配能力，提高其计算能力使用方法：计时，请将图形…

项目一名称：九宫记忆训练训练目标：训练儿童记忆能力操作方法：计时25秒，要求儿童先看左图并记住9个图标所在位置。用纸盖住左图，让儿童写出（或说出）右图空白处应该是什么图标。 项目二名称：左右位手训练目的：空间知觉能力训练训练方法：向儿童展示图卡，先询问儿童两幅图分别是左手还是右手，再要求儿童做出与图卡中手部一模一样的动作。此训练不需计时和错误记录。 项目三名称：连线训练目标：提升儿童注意力视觉追踪…

项目一名称：视觉追踪-迷宫训练目的：提升儿童注意力视觉追踪能力使用方法：计时，让儿童根据要求完成迷宫。 项目二名称：视觉分辨-找一找训练目标：提升儿童注意力视觉分辨能力，提高筛选有效信息能力。训练方法：计时，要求儿童在右侧图标中划出左侧指定的图标。 项目三名称：注意力广度-舒尔特方格训练目标： 　　1、训练眼球追踪，检视物体的能力。 　　2、提升眼睛对文字符号信息摄取、捕捉的能力及视觉的广度与速度…

项目一名称：记忆排序训练训练目标：训练记忆能力；操作方法：呈现图卡40秒，让儿童记住‘图例区’的图标顺序，将上图盖住后把正确顺序写到填写区（不会书写也可以说出）。 项目二名称：视觉追踪-迷宫训练目的：提升儿童注意力视觉追踪能力使用方法：计时，让儿童根据要求完成迷宫。 项目三名称：视觉分辨-找一找训练目标：提升儿童注意力视觉分辨能力，提高筛选有效信息能力。训练方法：计时，要求儿童在右侧图标中划出左侧…

项目一名称：数量统计训练目标：训练儿童视觉分辨能力操作方法：计时，要求儿童把图中相应的图标数量填写到空格中。 项目二名称：记忆排序训练训练目标：训练记忆能力；操作方法：呈现图卡40秒，让儿童记住‘图例区’的图标顺序，将上图盖住后把正确顺序写到填写区（不会书写也可以说出）。 项目四名称：视觉分辨-找一找训练目标：提升儿童注意力视觉分辨能力，提高筛选有效信息能力。训练方法：计时，要求儿童在右侧图标中划…

项目一名称：视觉分辨-划消训练训练目标：训练注意力视觉分辨能力，提升筛选有效信息能力；操作方法：呈现划消图卡，让儿童用/划出图片中与第一个图标相同的图标。要求儿童在划消时观察图标的顺序要从左到右从上到下。 项目二名称：数量统计训练目标：训练儿童视觉分辨能力操作方法：计时，要求儿童把图中相应的图标数量填写到空格中。 项目三名称：记忆排序训练训练目标：训练记忆能力；操作方法：呈现图卡40秒，让儿童记住…

项目一名称：数与量训练目标：提升儿童注意力分配能力，提高其计算能力使用方法：计时，请将图形两侧数量相同的用线连起来。 项目二名称：视觉分辨-划消训练训练目标：训练注意力视觉分辨能力，提升筛选有效信息能力；操作方法：呈现划消图卡，让儿童用/划出图片中与第一个图标相同的图标。要求儿童在划消时观察图标的顺序要从左到右从上到下。 项目三名称：数量统计训练目标：训练儿童视觉分辨能力操作方法：计时，要求儿童把…

项目一名称：注意力广度-舒尔特方格训练目标： 1、训练眼球追踪，检视物体的能力。 2、提升眼睛对文字符号信息摄取、捕捉的能力及视觉的广度与速度。操作方法：呈现舒尔特方格，告诉儿童这是打乱次序的数字排列，计时，要求儿童迅速地检视出从“1”到“n”的数字，并使用手指指示出来。要求两个表格各训练4次。 项目二名称：九宫记忆训练训练目标：训练儿童记忆能力操作方法：计时30秒，要求儿童先看左图并记住9个图标…

项目一名称：连线训练目标：提升儿童注意力视觉追踪能力。训练方法：计时，让儿童把对应找出来，要求在寻找的时候不得借用手指或笔等物品。 项目二名称：数与量训练目标：提升儿童注意力分配能力，提高其计算能力使用方法：计时，请将图形两侧数量相同的用线连起来，训练完成后请记录用时和错误数量。 项目三名称：视觉分辨-划消训练训练目标：训练注意力视觉分辨能力，提升筛选有效信息能力；操作方法：呈现划消图卡，让儿童用…

项目一名称：记忆排序训练训练目标：训练记忆能力；操作方法：呈现图卡30秒，让儿童记住‘图例区’的图标顺序，将上图盖住后把正确顺序写到填写区（不会书写也可以说出）。 项目二名称：注意力广度-舒尔特方格训练目标： 　1、训练眼球追踪，检视物体的能力。 　2、提升眼睛对文字符号信息摄取、捕捉的能力及视觉的广度与速度。操作方法：呈现舒尔特方格，告诉儿童这是打乱次序的数字排列，计时，要求儿童迅速地检视出从“…

项目一名称：视觉分辨-划消训练训练目标：训练注意力视觉分辨能力，提升筛选有效信息能力；操作方法：呈现划消图卡，让儿童用/划出图片中与第一个图标相同的图标。要求儿童在划消时观察图标的顺序要从左到右从上到下。 项目二名称：记忆排序训练训练目标：训练记忆能力；操作方法：呈现图卡30秒，让儿童记住‘图例区’的图标顺序，将上图盖住后把正确顺序写到填写区（不会书写也可以说出）。 项目三名称：注意力广度-舒尔特…

项目一名称：连线训练目标：提升儿童注意力视觉追踪能力。训练方法：计时，让儿童把对应找出来，要求在寻找的时候不得借用手指或笔等物品。 项目二名称：视觉分辨-划消训练训练目标：训练注意力视觉分辨能力，提升筛选有效信息能力；操作方法：呈现划消图卡，让儿童用/划出图片中与第一个图标相同的图标。要求儿童在划消时观察图标的顺序要从左到右从上到下。 项目三名称：记忆排序训练训练目标：训练记忆能力；操作方法：呈现…

项目一名称：左右位手训练目的：空间知觉能力训练训练方法：向儿童展示图卡，先询问儿童两幅图分别是左手还是右手，再要求儿童做出与图卡中手部一模一样的动作。 项目二名称：连线训练目标：提升儿童注意力视觉追踪能力。训练方法：计时，让儿童把对应找出来，要求在寻找的时候不得借用手指或笔等物品。 项目三名称：视觉分辨-划消训练训练目标：训练注意力视觉分辨能力，提升筛选有效信息能力；操作方法：呈现划消图卡，让儿童…

项目一名称：九宫记忆训练训练目标：训练儿童记忆能力操作方法：计时30秒，要求儿童先看左图并记住9个图标所在位置。用纸盖住左图，让儿童写出(或说出）右图空白处应该是什么图标。 项目二名称：左右位手训练目的：空间知觉能力训练训练方法：向儿童展示图卡，先询问儿童两幅图分别是左手还是右手，再要求儿童做出与图卡中手部一模一样的动作。 项目三名称：连线训练目标：提升儿童注意力视觉追踪能力。训练方法：计时，让儿…

项目一名称：注意力广度-舒尔特方格训练目标：1、训练眼球追踪，检视物体的能力。2、提升眼睛对文字符号信息摄取、捕捉的能力及视觉的广度与速度。操作方法：呈现舒尔特方格，告诉儿童这是打乱次序的数字排列，计时，要求儿童迅速地检视出从“1”到“n”的数字，并使用手指指示出来。要求两个表格各训练4次。 项目二名称：九宫记忆训练训练目标：训练儿童记忆能力操作方法：计时30秒，要求儿童先看左图并记住9个图标所在…

项目一名称：记忆排序训练训练目标：训练记忆能力；操作方法：呈现图卡30秒，让儿童记住‘图例区’的图标顺序，将上图盖住后把正确顺序写到填写区（不会书写也可以说出）。 项目二名称：注意力广度-舒尔特方格训练目标： 　1、训练眼球追踪，检视物体的能力。 　2、提升眼睛对文字符号信息摄取、捕捉的能力及视觉的广度与速度。操作方法：呈现舒尔特方格，告诉儿童这是打乱次序的数字排列，计时，要求儿童迅速地检视出从“…

项目一名称：视觉分辨-划消训练训练目标：训练注意力视觉分辨能力，提升筛选有效信息能力；操作方法：呈现划消图卡，让儿童用/划出图片中与第一个图标相同的图标。要求儿童在划消时观察图标的顺序要从左到右从上到下。 项目二名称：记忆排序训练训练目标：训练记忆能力；操作方法：呈现图卡30秒，让儿童记住‘图例区’的图标顺序，将上图盖住后把正确顺序写到填写区（不会书写也可以说出）。 项目三名称：注意力广度-舒尔特…

项目一名称：连线训练目标：提升儿童注意力视觉追踪能力。训练方法：计时，让儿童把对应写到括号中，要求在寻找的时候不得借用手指或笔等物品。 项目二名称：视觉分辨-划消训练训练目标：训练注意力视觉分辨能力，提升筛选有效信息能力；操作方法：呈现划消图卡，让儿童用/划出图片中与第一个图标相同的图标。要求儿童在划消时观察图标的顺序要从左到右从上到下。 项目三名称：记忆排序训练训练目标：训练记忆能力；操作方法：…

项目一名称：左右位手训练目的：空间知觉能力训练训练方法：向儿童展示图卡，先询问儿童两幅图分别是左手还是右手，再要求儿童做出与图卡中手部一模一样的动作。 项目二名称：训练目标：提升儿童注意力视觉追踪能力。训练方法：计时，让儿童把对应写到括号中，要求在寻找的时候不得借用手指或笔等物品。 项目三名称：视觉分辨-划消训练训练目标：训练注意力视觉分辨能力，提升筛选有效信息能力；操作方法：呈现划消图卡，让儿童…

项目一名称：九宫记忆训练训练目标：训练儿童记忆能力操作方法：计时30秒，要求儿童先看左图并记住9个图标所在位置。用纸盖住左图，让儿童写出(或说出）右图空白处应该是什么图标。 项目二名称：左右位手训练目的：空间知觉能力训练训练方法：向儿童展示图卡，先询问儿童两幅图分别是左手还是右手，再要求儿童做出与图卡中手部一模一样的动作。 项目三名称：连线训练目标：提升儿童注意力视觉追踪能力。训练方法：计时，让儿…

项目一名称：矩阵运笔训练目的：空间知觉与运笔能力训练使用方法：计时，让儿童用水彩笔根据上图图例原样画在下图空白处，要求线直无弯。 项目二名称：九宫记忆训练训练目标：训练儿童记忆能力操作方法：计时30秒，要求儿童先看左图并记住9个图标所在位置。用纸盖住左图，让儿童写出(或说出）右图空白处应该是什么图标。 项目三名称：左右位手训练目的：空间知觉能力训练训练方法：向儿童展示图卡，先询问儿童两幅图分别是左…

项目一名称：注意力广度-舒尔特方格训练目标： 　1、训练眼球追踪，检视物体的能力。 　2、提升眼睛对文字符号信息摄取、捕捉的能力及视觉的广度与速度。操作方法：呈现舒尔特方格，告诉儿童这是打乱次序的数字排列，计时，要求儿童迅速地检视出从“1”到“n”的数字，并使用手指指示出来。要求两个表格各训练4次。 项目二名称：矩阵运笔训练目的：空间知觉与运笔能力训练使用方法：计时，让儿童用水彩笔根据上图图例原样…

项目一名称：记忆排序训练训练目标：训练记忆能力； 操作方法：呈现图卡30秒，让儿童记住‘图例区’的图标顺序，将上图盖住后把正确顺序写到填写区（不会书写也可以说出）。 项目二名称：注意力广度-舒尔特方格训练目标： 1、训练眼球追踪，检视物体的能力。 2、提升眼睛对文字符号信息摄取、捕捉的能力及视觉的广度与速度。操作方法：呈现舒尔特方格，告诉儿童这是打乱次序的数字排列，计时，要求儿童迅速地检视出从“1…

项目一名称：视觉分辨-划消训练训练目标：训练注意力视觉分辨能力，提升筛选有效信息能力；操作方法：呈现划消图卡，让儿童用/划出图片中与第一个图标相同的图标。要求儿童在划消时观察图标的顺序要从左到右从上到下。 项目二名称：记忆排序训练训练目标：训练记忆能力；操作方法：呈现图卡30秒，让儿童记住‘图例区’的图标顺序，将上图盖住后把正确顺序写到填写区（不会书写也可以说出）。 项目三名称：注意力广度-舒尔特…

项目一名称：连线训练目标：提升儿童注意力视觉追踪能力。训练方法：计时，让儿童把对应找出来，要求在寻找的时候不得借用手指或笔等物品。 项目二名称：视觉分辨-划消训练 训练目标：训练注意力视觉分辨能力，提升筛选有效信息能力； 操作方法：呈现划消图卡，让儿童用/划出图片中与第一个图标相同的图标。要求儿童在划消时观察图标的顺序要从左到右从上到下。 项目三名称：记忆排序训练训练目标：训练记忆能力；操作方法：…

项目一名称：左右位手训练目的：空间知觉能力训练训练方法：向儿童展示图卡，先询问儿童两幅图分别是左手还是右手，再要求儿童做出与图卡中手部一模一样的动作。 项目二名称：连线训练目标：提升儿童注意力视觉追踪能力。训练方法：计时，让儿童把对应找出来，要求在寻找的时候不得借用手指或笔等物品。 项目三名称：视觉分辨-划消训练训练目标：训练注意力视觉分辨能力，提升筛选有效信息能力；操作方法：呈现划消图卡，让儿童…

项目一名称：九宫记忆训练训练目标：训练儿童记忆能力操作方法：计时30秒，要求儿童先看左图并记住9个图标所在位置。用纸盖住左图，让儿童写出(或说出）右图空白处应该是什么图标。 项目二名称：左右位手训练目的：空间知觉能力训练训练方法：向儿童展示图卡，先询问儿童两幅图分别是左手还是右手，再要求儿童做出与图卡中手部一模一样的动作。 项目三名称：连线训练目标：提升儿童注意力视觉追踪能力。训练方法：计时，让儿…

项目一名称：矩阵运笔训练目的：空间知觉与运笔能力训练使用方法：计时，让儿童用水彩笔根据上图图例原样画在下图空白处，要求线直无弯。 项目二名称：九宫记忆训练训练目标：训练儿童记忆能力操作方法：计时30秒，要求儿童先看左图并记住9个图标所在位置。用纸盖住左图，让儿童写出(或说出）右图空白处应该是什么图标。 项目三名称：左右位手训练目的：空间知觉能力训练训练方法：向儿童展示图卡，先询问儿童两幅图分别是左…

项目一名称：注意力广度-舒尔特方格训练目标： 　1、训练眼球追踪，检视物体的能力。 　2、提升眼睛对文字符号信息摄取、捕捉的能力及视觉的广度与速度。操作方法：呈现舒尔特方格，告诉儿童这是打乱次序的数字排列，计时，要求儿童迅速地检视出从“1”到“n”的数字，并使用手指指示出来。要求两个表格各训练4次。 项目二名称：矩阵运笔训练目的：空间知觉与运笔能力训练使用方法：计时，让儿童用水彩笔根据上图图例原样…

项目一名称：记忆排序训练训练目标：训练记忆能力；操作方法：呈现图卡30秒，让儿童记住‘图例区’的图标顺序，将上图盖住后把正确顺序写到填写区（不会书写也可以说出）。 项目二名称：注意力广度-舒尔特方格训练目标： 　1、训练眼球追踪，检视物体的能力。 　2、提升眼睛对文字符号信息摄取、捕捉的能力及视觉的广度与速度。操作方法：呈现舒尔特方格，告诉儿童这是打乱次序的数字排列，计时，要求儿童迅速地检视出从“…

项目一名称：视觉分辨-划消训练训练目标：训练注意力视觉分辨能力，提升筛选有效信息能力；操作方法：呈现划消图卡，让儿童用/划出图片中与第一个图标相同的图标。要求儿童在划消时观察图标的顺序要从左到右从上到下。 项目二名称：记忆排序训练训练目标：训练记忆能力；操作方法：呈现图卡30秒，让儿童记住‘图例区’的图标顺序，将上图盖住后把正确顺序写到填写区（不会书写也可以说出）。 项目三名称：注意力广度-舒尔特…

项目一名称：幼儿连线训练目标：提升儿童注意力视觉追踪能力。训练方法：计时，让儿童把对应找出来，要求在寻找的时候不得借用手指或笔等物品。 项目二名称：视觉分辨-划消训练训练目标：训练注意力视觉分辨能力，提升筛选有效信息能力；操作方法：呈现划消图卡，让儿童用/划出图片中与第一个图标相同的图标。要求儿童在划消时观察图标的顺序要从左到右从上到下。 项目三名称：记忆排序训练训练目标：训练记忆能力；操作方法：…

项目一名称：左右位手训练目的：空间知觉能力训练训练方法：向儿童展示图卡，先询问儿童两幅图分别是左手还是右手，再要求儿童做出与图卡中手部一模一样的动作。 项目二名称：连线训练目标：提升儿童注意力视觉追踪能力。训练方法：计时，让儿童把对应找出来，要求在寻找的时候不得借用手指或笔等物品。 项目三名称：视觉分辨-划消训练训练目标：训练注意力视觉分辨能力，提升筛选有效信息能力；操作方法：呈现划消图卡，让儿童…

项目一名称：九宫记忆训练训练目标：训练儿童记忆能力操作方法：计时30秒，要求儿童先看左图并记住9个图标所在位置。用纸盖住左图，让儿童写出(或说出）右图空白处应该是什么图标。 项目二名称：左右位手训练目的：空间知觉能力训练 训练方法：向儿童展示图卡，先询问儿童两幅图分别是左手还是右手，再要求儿童做出与图卡中手部一模一样的动作。 项目三名称：连线训练目标：提升儿童注意力视觉追踪能力。训练方法：计时，让…

项目一名称：矩阵运笔训练目的：空间知觉与运笔能力训练使用方法：计时，让儿童用水彩笔根据上图图例原样画在下图空白处，要求线直无弯。 项目二名称：九宫记忆训练训练目标：训练儿童记忆能力操作方法：计时30秒，要求儿童先看左图并记住9个图标所在位置。用纸盖住左图，让儿童写出(或说出）右图空白处应该是什么图标。 项目三名称：左右位手训练目的：空间知觉能力训练训练方法：向儿童展示图卡，先询问儿童两幅图分别是左…

项目一名称：注意力广度-舒尔特方格训练目标： 　1、训练眼球追踪，检视物体的能力。 　2、提升眼睛对文字符号信息摄取、捕捉的能力及视觉的广度与速度。操作方法：呈现舒尔特方格，告诉儿童这是打乱次序的数字排列，计时，要求儿童迅速地检视出从“1”到“n”的数字，并使用手指指示出来。要求两个表格各训练4次。　 项目二名称：矩阵运笔训练目的：空间知觉与运笔能力训练使用方法：计时，让儿童用水彩笔根据上图图例原…

项目一名称：记忆排序训练训练目标：训练记忆能力；操作方法：呈现图卡30秒，让儿童记住‘图例区’的图标顺序，将上图盖住后把正确顺序写到填写区（不会书写也可以说出）。 项目二名称：注意力广度-舒尔特方格训练目标： 　1、训练眼球追踪，检视物体的能力。 　2、提升眼睛对文字符号信息摄取、捕捉的能力及视觉的广度与速度。操作方法：呈现舒尔特方格，告诉儿童这是打乱次序的数字排列，计时，要求儿童迅速地检视出从“…

项目一名称：连线训练目标：提升儿童注意力视觉追踪能力。训练方法：计时，让儿童把对应找出来，要求在寻找的时候不得借用手指或笔等物品。 项目二名称：数与量训练目标：提升儿童注意力分配能力，提高其计算能力使用方法：计时，请将图形两侧数量相同的用线连起来。 项目三名称：视觉分辨-划消训练训练目标：训练注意力视觉分辨能力，提升筛选有效信息能力；操作方法：呈现划消图卡，让儿童用/划出图片中与第一个图标相同的图…

项目一名称：左右位手训练目的：空间知觉能力训练训练方法：向儿童展示图卡，先询问儿童两幅图分别是左手还是右手，再要求儿童做出与图卡中手部一模一样的动作。 项目二名称：幼儿连线训练目标：提升儿童注意力视觉追踪能力。训练方法：计时，让儿童把对应找出来，要求在寻找的时候不得借用手指或笔等物品。 项目三名称：数与量训练目标：提升儿童注意力分配能力，提高其计算能力使用方法：计时，请将图形两侧数量相同的用线连起…

项目一名称：九宫记忆训练训练目标：训练儿童记忆能力操作方法：计时30秒，要求儿童先看左图并记住9个图标所在位置。用纸盖住左图，让儿童写出(或说出）右图空白处应该是什么图标。 项目二名称：左右位手训练目的：空间知觉能力训练训练方法：向儿童展示图卡，先询问儿童两幅图分别是左手还是右手，再要求儿童做出与图卡中手部一模一样的动作。 项目三名称：连线训练目标：提升儿童注意力视觉追踪能力。训练方法：计时，让儿…

项目一名称：矩阵运笔训练目的：空间知觉与运笔能力训练使用方法：计时，让儿童用水彩笔根据上图图例原样画在下图空白处，要求线直无弯。 项目二名称：九宫记忆训练训练目标：训练儿童记忆能力操作方法：计时30秒，要求儿童先看左图并记住9个图标所在位置。用纸盖住左图，让儿童写出(或说出）右图空白处应该是什么图标。 项目三名称：左右位手训练目的：空间知觉能力训练训练方法：向儿童展示图卡，先询问儿童两幅图分别是左…

项目一名称：注意力广度-舒尔特方格训练目标： 　1、训练眼球追踪，检视物体的能力。 　2、提升眼睛对文字符号信息摄取、捕捉的能力及视觉的广度与速度。操作方法：呈现舒尔特方格，告诉儿童这是打乱次序的数字排列，计时，要求儿童迅速地检视出从“1”到“n”的数字，并使用手指指示出来。要求两个表格各训练4次。 项目二名称：矩阵运笔训练目的：空间知觉与运笔能力训练使用方法：计时，让儿童用水彩笔根据上图图例原样…

项目一名称：记忆排序训练训练目标：训练记忆能力；操作方法：呈现图卡40秒，让儿童记住‘图例区’的图标顺序，将上图盖住后把正确顺序写 到填写区（不会书写也可以说出）。 项目二名称：视觉追踪-迷宫训练目的：提升儿童注意力视觉追踪能力使用方法：计时，让儿童根据要求完成迷宫。 项目三名称：注意力广度-舒尔特方格训练目标： 　　1、训练眼球追踪，检视物体的能力。 　　2、提升眼睛对文字符号信息摄取、捕捉的能…