儿童思维训练项目集锦
孟氏之子犯错误
[游戏目标l
扩展思维，提高认读能力。
[游戏要求]
人数：不限，孩子分别扮演施氏、孟氏、学文的儿子、学武的儿子、秦王、卫侯，其余的参加讨论。
[游戏程序]
家长给出一个故事梗概，孩子观看表演后思考。
故事梗概：从前，鲁国施氏有两个儿子，一个学文，一个学武。学文的在齐国做
事，齐侯叫他做诸公子的老师。学武的在楚国做事，楚王叫他带领军队。由于这两个儿子，施家有财有势，人人尊敬。
孟氏：你看，人家施氏，同我一样，也是两个儿子，可是人家的儿子多有出息，哪像我的儿子，到现在还找不到出路。我不妨去请教施氏。
(孟氏来到施氏家门口)
孟氏：(敲门)请问大姐在家吗?
施氏：(开门)是妹妹呀，请进[
孟氏：今有一事还得求教于大姐，请大姐指点一二。
施氏：妹妹不必客气，有话尽管说来。
孟氏：还是我那两个不争气的儿子，学文的“文”在家里，学武的“武”不出去，你看，我愁得，头发都快白了。
施氏：这有何难?上前来，我告诉你。(与孟氏耳语)
(在孟氏家，两个儿子上场)
孟氏：你们也老大不小了，该出去自己谋生了。
儿子：母亲叫我们往哪里去谋生啊?
孟氏：(唤过学文的儿子)你到秦国去，凭你的学识，一定能得到秦王的重用。
(唤过学武的儿子)你到卫国去，你的兵法也一定能得到卫侯的重用。
(在秦国，学文的儿子朝见秦工)
学文的儿子(对秦王)：我有满腹经纶，可以帮助您治理国家。
秦王回答：当今诸侯打仗，大家追求的是武力。如用仁义来治理国家，这就是使我灭亡啊!
(秦王喝令：拉下去重打20军棍，赶出朝廷。)
(在卫国，学武的儿子朝见卫侯)
学武的儿子(对卫侯)：我熟读兵书，可以帮您攻打天下。
卫侯：我的国家是一个小国，对大国我服从，对小国我不侵犯，这样才使我的国家得到了安宁。你要用武力来叫我攻打别国，这是叫我灭亡啊!
(卫侯喝令：拉下去重打20军棍，赶出朝廷。)
讨论：孟氏的两个儿子犯了什么错误，为什么得不到重用?
结论：这是因为孟氏的两个儿子不从实际出发，不研究对象的具体情况，只从主观愿望出发，犯了主观主义的错误。
[游戏评价]
这个游戏不难，要说难，难在表演。这就需要家长的辅导了。游戏的内容上，用得着一句话——烧香走错了庙门。饱读诗书何以走错了庙门?要让孩子们知道：认读，认读，不能只“读”不“认”，脱离实际的“认读”只能称之为“瞎读”。
