儿童思维训练项目集锦
一只铜碗
[游戏目标]
让孩子认识到，知识的积累和提高与认读能力的关系。
[游戏要求]
人数：不限。
[游戏程序]
家长说出已知条件，孩子认真思考后回答。
[游戏内容]
一位收藏家把一只铜碗送到博物馆，说是汉代的一件稀世古董。管理员小李小心翼翼地拿起来，果然看见上面铸着“公元前54年造”，于是他喜滋滋地对老管理员老王说：“真是件古文物。”谁知老王一看，却连连摇头，说是假的。
讨论：老王怎么知道它是假的呢?
结论：公元前54年，“公元”这个概念还没有产生，因此可断定这是后人假造
的。
[游戏评价]
掌握一定的历史知识，不仅仅是从事历史研究工作者的事，小学阶段的孩子也需要具备一定的历史知识。因为正确的认读，需要知识的积累和储备。“公元”这个概念是什么时候产生的呢?建议家长在同孩子做游戏前，先了解一下，以免孩子问时答不上来。
