儿童思维训练项目集锦
猜运动员的姓氏
[游戏目标]
扩展思维，提高认读能力。
[游戏要求]
人数：不限，至少10人，1人扮演记者，6人扮演女运动员，其余的参加讨论。
[游戏程序]
运动员做动作，记者猜运动员姓氏。
[游戏内容]
有一天，一位记者到体育馆去，对6位女运动员进行采访——
记者：你们都是为我国争光的优秀运动员，请你们先向我们的电视观众介绍—下你们的姓氏。
6位女运动员：(一个个笑而不答，却调皮地做出各种动作)我们做动作，你来
猜我们姓什么。
篮球运动员：(指着两棵并排的树)我姓它。
跳高运动员：(顺手把一根木尺往土堆旁边一插)我姓这个。
射箭运动员：(把手上的弓使劲一拉)这便是我的姓。
围棋运动员：(捡起一些棋子放在一只瓷盆上)我的姓在此。
田径运动员：(取来一本《作文选》，放在足球场的球门下)这儿藏着我的姓哩！
武术运动员：(走上前拿过这本《作文选》，把手中的一把单刀和书并排放着)我呀，就姓这些。
讨论：有新意，这6位运动员到底姓什么?
结论：篮球运动员姓林，跳高运动员姓杜，射箭运动员姓张，围棋运动员姓孟，田径运动员姓闵，武术运动员姓刘。
两树并排——林；“木”尺往“土”堆一插——杜；“弓”使劲一拉(“长”)一张；棋“子”放在瓷盆上——孟；《作“文”选》，放在球“门”下——闵；《作“文”选》和
单“刀”(刂)并排放——刘。
[游戏评价]
这也是肢体语言的“哑谜”游戏，更能提高孩子的认读能力。与前面的“哑谜”不同的是，还加入了文字的成分，运用了我国文字的拼拆。游戏前，建议家长先学习有关汉字文字拼拆的知识。
