儿童思维训练项目集锦
“要”还是“不要”?
[游戏目标]
扩展思维，提高认读能力。
[游戏要求]
人数：不限。
[游戏程序]
家长讲故事，孩子认真思考后回答问题。
[游戏内容]
阿凡提当理发匠，大阿訇(hong哄)来剃头，总是不给钱。阿凡提很生气，想整他一下。
有一天，大阿訇又来理发了，阿凡提先给他剃光了头。在给他刮脸的时候，问道：“阿訇，眉毛要不要?””当然要，这还用问!”阿訇说。
阿凡提嗖嗖几刀，就把阿訇的两道眉毛刮了下来，送到了他手里，并高声地说：“要就给你!”
大阿訇气得说不出话来，谁叫自己说“要”呢?“阿訇，胡子要不要?”阿凡提又问。
“不要!不要!”大阿訇连忙说。“好，不要就给你刮掉!”阿凡提又嗖嗖几刀，把大阿訇的胡子刮了下来，甩在地上。大阿訇对镜子一看，自己的脑袋和脸都刮得精光，简直像个光溜溜的鸡蛋，气得骂起来。阿凡提解释说：“阿訇，我是先问过你，遵照你的吩咐我才剃的呀!”
讨论：阿凡提根据什么制服了大阿訇?
结论：阿凡提是用“要”这个词的多义性来整大阿訇的。阿訇说“要”，是留着的意思，而阿凡提却故意把“要”解释成阿訇要眉毛的意思，于是就把眉毛剃下来给了大阿訇。下面的“胡子要不要”也是这种情况。阿凡提就是这样制服了大阿訇，而大阿訇对阿凡提却无可奈何。
[游戏评价]
要提高认读能力，还必须了解汉语词的特点。汉语的词，有多义的特点。“眉毛要不要”中的“要”，有两种意思：一是“拿去”的意思，一是“留着”的意思。就要看站在什么角度理解了。
