儿童思维训练项目集锦
浴室里只有一个“人”
[游戏目标]
提高孩子的评论能力。
[游戏要求]
人数：不限。
[游戏程序]
家长讲故事，孩子认真思考后回答问题。
[游戏内容]
有一天，伊索的主人对伊索说：”到公共浴室里去看看，今天洗浴的人多不多。”
伊索走到公共浴室去看，见到里面的人非常多。他发现浴室门口有一块大石头，碍手碍脚，也不知是谁放在那里的。进出的人，稍不小心，就要给这块石头绊倒。他们总是将那个放石头在这里的人咒骂一句，然后爬起来走开，从没有人动手将这块石头移开。
伊索站在那里感到好笑时，忽然又见到有一个人被石头绊倒了。那人也骂了一句“哪个该死的将石头放在这里!”可是他爬起来以后，却动手将石头移开，然后再走进去。这时，伊索就回去对主人说：“今天浴室里只有一个人。”主人听了个分高兴：“只有一个人吗?那真是好机会，可以舒舒服服地入浴一次了。”他吩咐伊索赶紧收拾衣物跟他去洗澡。可是到了浴室，发现里面挤满了人，因此，他责备伊索说：“里面这么多人，你为什么告诉我只有一个人?”
伊索听了，不慌不忙地对主人进行了解释。在听了伊索的解释以后，主人认为伊索的话很有道理。不多久，主人解除伊索农奴的身分，使伊索成了自由人。
讨论：伊索是怎样解释评论的呢?
结论：伊索认为被石头绊倒，只晓得骂人，从没想到要把石头搬开的人不配称作人。只有那一个人在绊倒之后想到要将石头搬开以免再绊倒别人的人才能算得上是一个人。所以，他才说浴室里只有一个人。
[游戏评价]
孩子从小就读过《伊索寓言》，对伊索这个传说中的人物有一定印象。因此，这个游戏对孩子们来说，应该感到亲切，这是其一。其二，关于“人”的评论，孩子从课内和课外也读过或听说过不少，应该说评论起来是不怎么困难的。至于好到什么程度，那就是见仁见智，褒贬不一了。但评论从“人”的定义入手，不仅有针对性，还能起到一定的教育意义，这是毫无疑义的。
