儿童思维训练项目集锦
车水造田
[游戏目标]
提高孩子的理解能力。
人数：不限。
[游戏程序]
根据已知条件，谈自己的理解。
[游戏内容]
宋朝的王安石为了铲除积弊，大力推行革新变法，其中有一项是兴修水利，造田增赋。这时候，有个人向他提出一个建议：如果把太湖的水车干了造田，可得良田数万顷。王安石觉得这个建议很好，于是征询他人的意见，一位刘学士回答：“这很容易啊，只要在旁边另外开一个大坑，用来容纳太湖之水就成了。”
王安石听了哈哈大笑，意识到这个建议是不可行的，于是否定了这个提案。
讨论：王安石为什么要否定这个提案呢?
结论：王安石一开始只想到用太湖来做大面积的田地，但事实上，正因为太湖太大，湖里的水是无处放置的。让他挖个足够大的坑来填太湖的水一下子让王安石想到挖这么大的坑是不可能的，从而也不可能用太湖来造田。
[游戏评价]
刘学士的回答是正确的，因为他对“车水造田”的理解不同于建议者。建议者只想到问题的一面而没有想到问题的另一面，这就是理解能力的缺陷。由他人的缺陷推及自己，今后自己不能再有这样的缺陷，这就是本游戏所要达到的目的。
