儿童思维训练项目集锦
车祸
[游戏目标]
培养创新意识和创造性解决问题的能力。
[游戏要求]
参与人数：不限，可分为两组进行，看哪一组最先胜出。
场地：室内。
[游戏程序]
家长说出已知条件，孩子根据已知条件，想一想这是为什么?
[游戏内容]
车祸发生后不久，第一批警察和救护车已赶到现场，发现翻覆的车子内外都是血迹斑斑，却没有见到死者和伤者。
讨论：想一想，这是为什么?
结论：因为这是一辆献血车。
[游戏评价]
这个游戏，孩子如果完成不了，一定又是陷入了思维困境，思维定式在作怪。可不是吗?只要一提起发生车祸，马上就会想到伤者和死者。很少有人想到救援的警车和救护车。不管是伤者还是死者，抬上救护车，救护车不就“血迹斑斑”了吗?思维一旦形成定式，就不可能想到与“血迹斑斑”有关联的还有献血车。
小猫过问身未湿
[游戏目标]
培养创新意识和创造性解决问题的能力。
[游戏要求]
参与人数：不限，可分为两组进行，看哪一组最先胜出。
场地：室内。
[游戏程序]
家长说出已知条件，孩子根据已知条件，想一想怎么办?
[游戏内容]
小冬在河的一侧，小猫在河的另一侧。小冬大声地呼唤他的小猫的名字时，小猫飞快地过了河，跑到小冬的身边。但是小猫的身上却是干的，没有一滴水。河上也没有桥，没有船。
讨论：你知道小猫是如何过河的吗?
结论：小猫是从冰上过河的，所以身上没有湿。
[游戏评价]
又是一个容易使人陷入思维困境的游戏。只要一提起过河，马上就想到河里的水，马上就想到浑身湿漉漉的。为什么不采用创新思维，什么时候“过河而不湿鞋”呢?那就只有结冰的时候。游戏中，小猫过河，这是冬天，河水结冰了。所以思维不应该只停留在“小猫过河而身上不湿有悖情理”上，换个角度考虑问题，就迎刃而解了。
