感统教案

感觉统合训练教案第21次-6月18日更新

第1项:接住反弹过来的球

训练目标:提高身体的灵活性、视觉判断力和空间感知力。
训练类别:视觉判断训练、空间感知力训练。
器 材:排球一个

感觉统合训练教案第21次-6月18日更新

操作方法:
1、教师或家长给孩子一个排球,让孩子将球抱在胸口前,然后将球扔到地面上,当球弹起时再让孩子用双手接住。如果开始时孩子自己做不到,可以站在孩子的身后抓住孩子的双手帮助孩子将球从胸部位置扔在地上,然后再接住反弹回来的球。
2、当孩子能够独立完成以上训练后,增加难度,教师或家长拿着球站在孩子的对面,将球扔在地上形成反弹球,让孩子接住经地面反弹回来的球(注意要掌握好与孩子之间的距离,让球能够反弹到孩子的胸口位置)。
3、如果孩子的能力好,可以让孩子练习将球扔在墙上,形成反弹球,再让孩子接住(孩子与墙之间的距离要调整好,并掌握好力度,以免球弹到孩子的脸或挫伤孩子的手)。
3-5岁:200-300个
5-8岁:300-500个

第2项:平衡台拍球

训练目标:增强平衡能力,刺激孩子前庭感觉,增强自信心,提高身体协调能力。
训练类别:前庭感觉训练、手眼协调训练
器 材:平衡台、篮球
操作方法:
1、教师或家长将平衡台放在地上,让孩子站立在平衡台上,背部挺直,头部抬起,双眼目视前方(站立在平衡台上,重心会变得更高,平衡更不易掌握,提醒孩子一定要站好)。
2、给孩子一个篮球,让孩子在保持身体平衡的同时进行拍球运动,开始先拍10 下,等熟练后逐渐增加拍球的下数,直至增加到每次能持续拍球50 下以上。
3、3-5岁每次训练拍球不少于100 下,可分2-5 组完成。5-8岁每次不少于300下,最多分5组完成。

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操作方法:
1、教师或家长将平衡台放在地上,让孩子站立在平衡台上,背部挺直,头部抬起,双眼目视前方(站立在平衡台上,重心会变得更高,平衡更不易掌握,提醒孩子一定要站好)。
2、给孩子一个篮球,让孩子在保持身体平衡的同时进行拍球运动,开始先拍10 下,等熟练后逐渐增加拍球的下数,直至增加到每次能持续拍球50 下以上。
3、3-5岁每次训练拍球不少于100 下,可分2-5 组完成。5-8岁每次不少于300下,最多分5组完成。

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第3项:滑板单人牵引旋转

训练目标:增强平衡能力、四肢协调性,强化孩子前庭固有感觉,扩大视觉空间。
训练类别:前庭感觉训练、手眼协调训练
器 材:滑板车一个、呼啦圈一个或绳子一条。

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操作方法:
1、教师或家长将滑板车放在地上,让孩子俯卧在滑板车上,以腹部为中心,将身体紧贴在滑板车上,抬头挺胸,头颈部抬高,双眼目视前方,双腿并拢伸直抬高(腿与脚不能与地面接触)。
2、教师或家长拿着呼啦圈或绳子的一端,站在孩子面前,让孩子伸出双手抓住呼啦圈或绳子的另一端。然后教师或家长牵动呼啦圈或绳子带动趴在滑板车上的孩子以教师或家长为中心旋转,开始时旋转速度不宜过快,当孩子熟悉这项训练后,加快旋转速度。在做此训练中注意孩子的安全,防止牵引过程中孩子跌落滑板车或撞到墙壁等障碍物而使孩子受伤。
3、如果孩子无法接受旋转,先做语言上的引导,如实在不行不要勉强孩子。
3-5岁:5-8分钟
5-8岁:10-15分钟

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