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自闭症感统训练

自闭症感统训练项目有哪些呢?下面是常见的三种:独脚凳、袋鼠跳和平衡木。

自闭症感统训练

自闭症感统训练项目之一:独脚凳

一、功能:主要是锻炼身体平衡感觉,强化身体形象概念

二、训练时间:每周2-3次,每次20-30分钟

三、坐独脚発:让自闭症儿童用手扶起独脚発,慢慢将屁股坐上去,放开手,双脚支撑保持平衡。延伸的活动包括:

1、两人对坐着玩拍手游戏,看谁能够稳得住,不歪倒

2、也可两人离得稍远一些玩抛、接球的游戏,两人一组,尽量抛得准、接得也好,不失球,不歪倒,就算成功。

四、踢腿运动:当自闭症儿童在独脚発上坐稳后,让他双手叉腰,双腿轮流抬起。延伸的活动包括:

1、双手伸展:双手伸展平举或上举,再交替踢腿

2、手摸脚背:踢腿时伸手向前尽量去摸踢起来的脚背,先用对侧手摸,再双手起摸。

自闭症感统训练项目之二:袋鼠跳

一、功能:强化前庭固有感觉;促进手脚协调、本体感觉的发展

二、训练时间:每周2-3次,每次20-30分钟

三、训练方法:

让自闭症儿童进入袋中,双手提起袋沿,一起往前跳动。身体平衡能力差、手脚协调不好的孩子,往往出现身体往前倾,双脚却跟不上的情况,因此容易跌倒。先不宜要求孩子跳得太快,让他慢慢体会手足协调、重心平衡的感觉,然后再加大跳跃的幅度,改变跳跃的方向。可以让几个孩子同时比赛跳,看谁先到达终点。根据孩子的体力,每次训练跳5-6米的距离。

自闭症感统训练项目之三:平衡木

一、功能:强化身体的双側配合、平衡反应和视觉运动协调

二、训练时间:每周2-3次,每次20-30分钟

三、训练方法:

1、将平衡木排成一排,让自闭症儿童在平衡木上踏步前进。可要求孩子伸展双手或双手抱球进行上述活动。

2、将平衡木排成平行的两排,让孩子两只脚各踏着一条平衡木前进。

3、将高低不一致的平衡木交替排列成一条曲折的道路,中间还留有一定距离的空当,让自闭症儿童徒手或抱球踏步走过。

4、将平衡木两端用绳索吊在平行杠上,让儿童伸展双臂走过。

以上就是三种常见的自闭症感统训练项目:独脚凳、袋鼠跳和平衡木。

 

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