5岁儿童注意力训练教案第068次 共96次

项目一名称：视觉分辨-划消训练
训练目标：训练注意力视觉分辨能力，提升筛选有效信息能力；
操作方法：呈现划消图卡，让儿童用/划出图片中与第一个图标相同的图标。要求儿童在划 消时观察图标的顺序要从左到右从上到下。

项目二名称：数量统计
训练目标：训练儿童视觉分辨能力
操作方法：计时，要求儿童把图中相应的图标数量填写到空格中

项目三名称：记忆排序训练
训练目标：训练记忆能力；
操作方法：呈现图卡40秒，让儿童记住‘图例区’的图标顺序，将上图盖住后把正确顺序写 到填写区（不会书写也可以说出）。

项目四名称：注意力广度-舒尔特方格
训练目标：
　　1、训练眼球追踪，检视物体的能力。
　　2、提升眼睛对文字符号信息摄取、捕捉的能力及视觉的广度与速度。
操作方法：呈现舒尔特方格，告诉儿童这是打乱次序的数字排列，计时，要求儿童迅速地检 视出从“1”到“n”的数字，并使用手指指示出来。要求两个表格各训练4次

项目五名称：听觉综合训练
训练方法：请指导者用普通话朗读下文后让儿童回答后面提出的问题。
　　小青蛙住在青蛙小院里，所有的青蛙都穿绿衣裳，小青蛙觉得这衣服很一般，一点不美。小
青蛙看见院子里的美人蕉，花儿是火红的，像火焰一样，真美！
　　小青蛙找出画画用的红色水彩颜料，涂在自己身上，除了一对大亮眼睛，身子全都涂上了红
色！
　　空中飞过一只小燕子，他惊奇地叫着：“看哪！荷叶上蹲着一只红青蛙，多美呀！”
　　听了小燕子的赞美，小青蛙可乐啦，大声道：“我是一只与众不同的红青蛙！”
　　小青蛙肚子饿了，去捉绿蚱蜢。绿蚱蜢眼睛尖，看见一只红青蛙过来，“噗”的一声，跳进
草丛里不见啦。
　　“逃了一只绿蚱蜢，去捉一只大蝼蛄！”小青蛙悄悄地跳过来，那大蝼蛄真调皮，看见红青
蛙来了，一声不响地钻进泥地里。
　　小青蛙感到奇怪，喃喃地说：“怎么搞的，这些虫子都变得聪明啦？”小青蛙忙了一阵，没
捉到虫子，唉，今天运气真不好！
　　突然，传来一阵“泼啦、泼啦”的水声，小青蛙转身一看，愣住了：“哎哟，一条大青蛇游
来了！”大青蛇昂着头，吐着舌头，想吞吃小青蛙。
　　小青蛙吓坏了，拼命地逃。他看见前面有个池塘，“扑通”一声，跳了下去。小青蛙在池塘
里游呀游，身上涂的红颜色洗掉了，恢复了原来的绿衣裳。小青蛙这才明白，都怪自己，爱穿这
件红衣裳，暴露目标，真显眼啊！
　　这时，只听见“扑通”一声，小青蛙惊醒了，原来青蛙妈妈跳下池塘，游过来了。
　　“孩子，你怎么啦？”青蛙妈妈问。小青蛙回答：“妈妈，你给我穿的绿衣裳真好，跟青草
的颜色一模一样，是一种最佳‘保护色’，我们都要爱护它哩。”青蛙妈妈和小青蛙乐得呱呱
叫。
故事问题：
　　1.小青蛙把自己涂成什么样子了？
　　2.小青蛙肚子饿了，都捉了些什么？它捉到了吗？
　　3.小青蛙看见了什么？把它吓坏了。
　　4.重新朗读文章，数一数文中共出现了几次“青蛙”这两个字？
　　故事目标：
　　让幼儿明白在生活中，我们不要盲目的模仿他人，适合自己的就是最好的。