注意力课堂

注意力训练教案 A级

第一项:注意力训练—迪斯尼划消 编号:A-01-01

注意力训练教案 A级

准备工作

  • 图卡
  • 秒表

训练目标

  • 提升儿童的视觉分辨能力
  • 加强视、听、动的协调能力
  • 增进注意力的指向性和集中性

适应对象

  • 注意力不集中者
  • 对数字、图形、符号分辨不清者
  • 做事缺乏耐性和持久性者

基本规则
家长需协助孩子在图卡下方规范地写上姓名、年龄和日期,以培养孩子良好的习惯和规律性。

训练方法

  1. 使用秒表进行计时,孩子需用圆圈将图卡上所有与第1行第1个相同的图标标记出来。(若孩子超过180秒仍未完成,家长应喊“停”,并记录孩子完成的行数和出错的个数。)
  2. 同样使用秒表计时,孩子需用方形将图卡上所有与第1行第4个相同的图标标记出来。
  3. 若孩子在训练过程中感到困惑,家长可以先做示范供孩子观摩。训练结束后,如果孩子还有兴趣,家长可以随意指定一个图标,让孩子在图卡中寻找相同的图标。

注意:家长可选择上述两种方法中的任意一种让孩子完成。若希望孩子尝试两种方法,请使用不同颜色的笔进行区分。

记录与观察
训练完成后,家长需在图卡上记录孩子每次所用的时间和出错的数量。同时,观察孩子在整个活动中是否有规律地进行操作,是否能遵守规则,以及孩子的情绪和耐性表现。


第二项:视觉分辨训练—找相同 编号:A-01-02

注意力训练教案 A级

准备工作

  • 图卡
  • 秒表
  • 彩笔

训练目的

  • 强化视觉的稳定性
  • 提升视觉分辨能力和观察能力

游戏规则
在开始训练前,孩子需在图卡下方清晰地写上自己的姓名、年龄和日期,以培养孩子良好的记录和习惯。

训练方法

  1. 将图卡展现在孩子面前,让其仔细观察20秒。
  2. 20秒后收回图卡,并向孩子提问,例如:
    • 你刚才在图卡上看到的是什么地方的场景?
    • 图片上都有谁出现?
    • 小女孩穿的是不是裙子?
    • 图上的动物是不是小狗?
  3. 根据图卡上给出的提示物品,要求孩子在图中找出相应的物品,并用彩笔将其划出。
  4. 确保孩子明确规则后,家长将秒表清零,并宣布“开始”。

这项训练旨在通过观察和记忆图卡上的细节,锻炼孩子的视觉稳定性和分辨能力。同时,通过回答问题和寻找指定物品,还能加强孩子的观察力和专注力。


第三项:视觉追踪—画线 编号:A-01-03

注意力训练教案 A级

准备工作

  • 图卡
  • 秒表
  • 水彩笔

训练目的

  • 提升儿童的视觉追踪能力
  • 训练儿童的运笔技巧和手部精细动作

基本规则
在开始训练前,家长需协助孩子在图卡下方规范地填写姓名、年龄和日期,以帮助孩子养成良好的记录习惯和规律性。

训练方法

  1. 引导孩子从图卡上方的图标开始,沿直线向下画到下方的图标,注意在画线过程中尽量避免触碰到两侧的分割线。
  2. 在初次尝试时,家长可以与孩子一起用手指模拟画线几次,以帮助孩子理解和掌握正确的画线方法。若孩子感到困难,家长也可以握着孩子的手一同完成画线动作。
  3. 在孩子逐渐熟悉并掌握画线技巧后,家长应鼓励孩子独立完成剩余的画线任务,以提升其自主性和手部协调能力。

通过这项训练,孩子不仅能够提升视觉追踪能力,还能在运笔过程中锻炼手部的稳定性和精确度,为将来的书写和绘画技能打下基础。

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