6岁儿童注意力训练教案第016次 共96次

训练项目一：点连线
训练目的：注意力视觉追踪与运笔控制能力
训练方法：计时，要求儿童从1开始的圆点顺序画线，要求线要穿过点并且直而无弯。

项目二名称：矩阵运笔
训练目的：空间知觉与运笔能力训练
使用方法：计时，让儿童用水彩笔根据上图图例原样画在下图空白处，要求线直无弯。

项目三名称：九宫记忆训练
训练目标：训练儿童记忆能力
操作方法：计时25秒，要求儿童先看左图并记住9个数字所在位置。用纸盖住左图，让儿童写出右图空白处应该是什么数字。

项目四名称：左右位手
训练目的：空间知觉能力训练
训练方法：向儿童展示图卡，先询问儿童两幅图分别是左手还是右手，再要求儿童做出与图卡中手部一模一样的动作。

项目五名称：听觉综合训练
训练方法：请指导者用普通话朗读下文后让儿童回答后面提出的问题。
　　阿米哩想要一个熊爸爸。妈妈说：“为什么呢?你是一只小老鼠呀!”
　　“熊爸爸力气大，要是我有一个熊爸爸，别人就不敢欺负我了呀。”阿米哩说着，哭了起来。
　　就在昨天，阿米哩被狗追得差点摔断了腿。
　　妈妈什么也不再说，她默默地走开去了。
　　第二天早上，阿米哩醒来睁开眼睛，看见爸爸坐在他的床前。爸爸神秘地笑着，说：“阿米哩，起来吧，早饭后带你去见一位叔叔。”
　　爸爸说的叔叔原来就是一头熊，阿米哩见到他又惊喜又害羞，因为熊叔叔答应阿米哩做他的爸爸，让他住在自己家里。
　　老鼠爸爸要回去了，阿米哩突然感到有些难受，他拉着爸爸的手说：“爸爸，我会想你的!”
　　“我也会想你的，阿米哩。”老鼠爸爸说着，亲了一下阿米哩，然后回头走了。
　　阿米哩有个熊爸爸，这消息很快传了出去，狗啊、狐狸啊、猫啊见了阿米哩，再也不敢欺负他了。
　　日子一天天过去，阿米哩却越来越感到不快乐，他发现熊爸爸跟老鼠爸爸是多么不同啊!
　　熊爸爸不会像老鼠爸爸那样，细声细气地跟他说话。
　　不会在临睡前讲故事给他听。
　　不会煮阿米哩爱喝的那种浓汤。
　　不会大笑着在地板上滚来滚去。
　　最最主要的，熊爸爸不像老鼠爸爸那样，知道阿米哩心里想什么……
　　后来，阿米哩回到了老鼠爸爸那儿，那里，才是他真正的家啊!
故事问题：
　　1.为什么阿米哩想要一个熊爸爸？
　　2.早饭后爸爸带阿米哩去见谁？
　　3.阿米哩有了熊爸爸可是它为什么不快乐呢？
　　4.重新朗读文章，数一数文中共出现了几次“阿米哩”这两个字？
故事目标：
　　让幼儿明白，你们也许会羡慕别人家的爸爸或者妈妈，听到别人家的爸爸妈妈好像很厉害一样，那是因为你们只看到了别人的优点，而自己的爸爸妈妈却是不一样的，虽然他们不是完美的，可是他们是最爱你的，永远都会呵护你，懂你在想什么，他们是不可取代的。