4岁儿童注意力训练教案第063次 共96次

项目一名称：矩阵运笔
训练目的：空间知觉与运笔能力训练
使用方法：计时，让儿童用水彩笔根据上图图例原样画在下图空白处，要求线直无弯。

训练目标：训练儿童记忆能力
操作方法：计时25秒，要求儿童先看左图并记住9个图标所在位置。用纸盖住左图，让儿童写出（或说出）右图空白处应该是什么图标。

训练目的：空间知觉能力训练
训练方法：向儿童展示图卡，先询问儿童两幅图分别是左手还是右手，再要求儿童做出与图卡中手部一模一样的动作。此训练不需计时和错误记录。

训练目标：提升儿童注意力视觉追踪能力。
训练方法：计时，让儿童把对应找出来，要求在寻找的时候不得借用手指或笔等物品。

训练方法：请指导者用普通话朗读下文后让儿童回答后面提出的问题。
笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物，还得意洋洋。这一天，笨狼阿灰又吓唬小公鸡，说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来，笨狼同意了。小动物们知道了，一起来帮小公鸡想办法。
大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说：”小公鸡，这下你可不用害怕了。”笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大家高兴得拍手称快。
故事问题：
1.笨狼阿灰是一只什么样的狼？
2.谁来帮小公鸡想办法了？都想了些什么办法？
3.如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求，没有等到晚上就来了，公鸡可以想什么办法呢？
4.重新朗读文章，数一数文中共出现过几次“小公鸡“这个词？
故事目标：
1.让幼儿学会遇到危险要冷静的想办法
2.向幼儿提出新的假设条件，帮助幼儿思考新的可能性，然后要求幼儿想象并表达自己的见解。