数维棋：开启儿童思维与学习能力培养的新征程

数维棋是 “少儿思维特征和创造性思维训练方法研究” 课题组重点打造的一款独特教具。历经十五年，研学团队扎根思维启蒙与发展领域，依据儿童生理、认知和思维发展特点，融合古代及民间经典棋类精华，对标国内权威教学大纲，结合教育学、心理学等多学科理论，成功研制出 “数维棋” 系列教具。

数维棋的独特魅力

传统教学存在一定弊病，而数维棋能让儿童在动手操作中，凭借对事物的具体感知加深理解，将复杂的数学知识变得形象、简单、直观，便于幼儿学习。玩数维棋本质上是玩思维，借助棋盘游戏能帮助儿童养成思考习惯、提升思维能力，让儿童在动手动脑的过程中感受数学、运用数学，有效促进智力发展。

数维棋思维课融入高效学能训练方法，儿童需通过双手多种协调操作，运用教具中的珠、棒、绳等部件，在多维空间中巧妙组合，搭建不同类型的益智棋。通过单人益智、双人对弈、多人合作等闯关游戏，拓展十六大思维能力，提升十三项学习能力，培养 “六好” 儿童。

数维棋课程的全方位解读

课程特色鲜明，注重儿童动手与动脑相结合，同时强调老师教学与家长陪伴相配合。采用单人闯关、双人对弈、团队合作等训练方式，助力儿童建立数感，发展数学思维，提升听、说、读、写、计算与推理能力。

课程根据儿童年龄进行科学划分，设有 3 – 4 岁组、5 – 6 岁组、7 – 9 岁组三个年龄组。每班 4 – 6 人，每周 1 – 2 次，每次 45 分钟。

所谓 “六好”，即说好，提升看图说话和语言表达等能力；听好，增强听课专注度和理解记忆力；看好，提高空间知觉和图形建构等能力；想好，形成数学思维，培养思考习惯；做好，增强大脑对双手的控制，发展精细动作；玩好，玩出多种思维，协调手眼耳口脑。

数维棋的教学优势与方式

相比其他课程，数维棋动手频率更高。一套教具涵盖幼儿至小学的关键数学知识，不仅能进行平面思维训练，还具备独特的立体思维训练内容。它对知识点进行无限分解，将单一能力训练拓展为多种能力训练，以游戏形式设计课程，让儿童主动参与学习。

在教学方式上，以思维活动为主旨，以学科知识为切入点，以游戏为主线贯穿教学。老师通过歌诀法、韵律法、动作法、口令法输入内容，儿童则通过边听、边看、边想，跟着说、跟着学、跟着做的三边三跟输出法，实现多种语言形式的输出。教学涵盖智力、能力、习惯三个层面，采用歌诀行棋、查步行棋等十种形式，全面激发儿童学习兴趣和潜能。