9岁儿童注意力训练教案第048次 共96次

项目一名称：记忆排序训练
训练目标：训练记忆能力；
操作方法：呈现图卡25秒，让儿童记住‘图例区’的图标顺序，将上图盖住后把正确顺序写到填写区。

项目二名称：视觉追踪-迷宫
训练目的：提升儿童注意力视觉追踪能力
使用方法：计时，让儿童根据要求完成迷宫。

训练项目三：译码
训练目的：儿童注意力分配能力训练
训练方法：计时，让儿童根据图例中的示范写到空白处。

项目四名称：注意力广度-舒尔特方格
训练目标：
　　1、训练眼球追踪，检视物体的能力。
　　2、提升眼睛对文字符号信息摄取、捕捉的能力及视觉的广度与速度。
操作方法：呈现舒尔特方格，告诉儿童这是打乱次序的数字排列，计时，要求儿童迅速地检视出从“1”到“n”的数字，并使用手指指示出来。要求两个表格各训练4次

项目五名称：听觉复述
训练目的：提升儿童听觉注意力综合水平
训练方法：指导者逐行朗读下列文字，每完成一行让孩子原文复述。要求指导者发音要准确，语速要均匀，等儿童复述完成后再读下一行。
小螃蟹
小螃蟹挥舞钳子
小螃蟹挥舞着两只小钳子
小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子
河岸上，小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子
在村庄的河岸上，小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子